Заступник директора з навчальної роботи

Голови комісій

    У сучасних умовах розвитку освіти в Україні виняткового значення набуває система науково-методичної роботи, головною метою якої є не лише надання реальної, дієвої допомоги педагогічним кадрам у формуванні їхньої професійної майстерності, а й активізації творчого потенціалу кожного викладача.
    Саме методичний кабінет коледжу є центром навчальної, науково-методичної роботи з викладачами і студентами, педагогічними працівниками закладів освіти, на базі яких студенти проходять педагогічну практику, викладачами вузів І-ІІ рівнів акредитації Волинської області та Західного регіону України.
    Науково-методичною роботою керує організаційно-методична комісія на чолі з заступником директора з навчальної роботи О.О. Юринцем  і методистом коледжу Н.М. Гавдою. Вона координує діяльність педагогічних працівників, які об’єднані в 11 предметних (циклових) комісій та методичне об’єднання керівників студентських груп і вихователів гуртожитку за напрямами:
    - надання навчально-методичних консультацій викладачам, студентам, працівникам інших закладів освіти;
    - спрямування і координація роботи предметних (циклових) комісій коледжу;
    - спрямування роботи засідань регіональних методичних об’єднань викладачів;
    - розробка, апробація та упровадження освітніх технологій, інноваційних методик у навчально-виховний процес;
    - створення комплексу методичного забезпечення дисциплін навчального плану;
    - розробка й упровадження у практику роботи циклових комісій методичних рекомендацій,положень щодо вдосконалення науково-методичної роботи, професійної підготовки майбутніх фахівців;
    - сприяння розвитку творчого потенціалу кожного викладача, створення організаційних умов для безперервного фахового підвищення кваліфікації педагогів;
    - вивчення й узагальнення кращого педагогічного досвіду викладачів коледжу, педагогічних працівників інших закладів освіти, ознайомлення з ним педагогів, студентів коледжу та його впровадження;
    - залучення викладачів та студентів до навчально-методичної, науково-дослідної роботи;
    - організація виставок новинок психолого-педагогічної, методичної літератури, періодичної преси;
    - робота з молодими викладачами;
    - допомога у підготовці викладачів до атестації.
    Головними формами підвищення фахового рівня та удосконалення методичної майстерності педпрацівників є:
    - участь у розв’язанні проблемних питань роботи коледжу на поточний навчальний рік;
    - участь у роботі предметних (циклових) комісій;
    - участь у проведенні засідань обласних та регіональних методоб’єднань;
    - стажування та перепідготовка;
    - робота над індивідуальною проблемою у відповідності з індивідуальним планом методичної роботи.
    У коледжі ефективно впроваджуються такі освітні технології:
    - особистісно орієнтованої освіти;
    - організації групової навчальної діяльності;
    - формування творчої особистості;
    - проектна технологія;
    - нові інформаційні технології навчання;
    - технологія колективного творчого виховання.
    Результатом їх впровадження стали підготовлені викладачами методичні посібники, які представлялись на обласну виставку ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Волинської області “Інновації та досвід” і відзначені почесними грамотами та дипломами управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації, а саме: “Майстри. Народне мистецтво Володимира-Волинського” викладачем методики художнього навчання О.С.Білик, “Творчий педагог – фундатор формування творчої особистості” викладачами педагогіки і психології Н.М. Гавдою і В.А. Микало, “Формування професійної компетентності майбутніх вихователів в умовах педколеджу” викладачем педагогіки Н.М. Гавдою, “Особливості навчання старших дошкільників складати розповіді-роздуми” (у 2 частинах) викладачем методики розвитку мови В.К. Лихолєтовою, “Особливості роботи з книжкою на основному етапі позакласного читання” викладачем методики навчання української мови Г.С. Шостак, “Швидкісно-силова підготовка бігунів на середні дистанції” викладачем фізвиховання В.В. Левковим, “Термінологічний словник-довідник із практикуму в майстернях та основ швейного виробництва” викладачем трудового навчання Н.В. Білець, “Основи освітньої та професійної підготовки фахівців образотворчого мистецтва” викладачем образотворчого мистецтва Ф.В. Сподинюком, “Позакласна робота з образотворчого мистецтва в школі” викладачем малюнку і живопису О.В. Кумецьким, “Слухання музики в початкових класах ЗОШ” викладачами музики Н.О. Кошляцькою, Т.А. Стегній, С.С. Сурмик.
    У річному плані роботи коледжу на поточний навчальний рік планується розділ IV “Науково-методична робота.
    Підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників”, в якому передбачено основні заходи, що сприяють залученню викладачів і студентів до організації науково-методичної, дослідницько-експериментальної і видавничої діяльності.
    Питання активізації навчально-виховного процесу з використанням сучасних освітніх та інформаційних технологій слухаються на засіданнях адміністративної та педагогічної рад, організаційно-методичної комісії, предметних (циклових) комісій, постійнодіючого психолого-педагогічного семінару. Так, наприклад, наукове обґрунтування основних положень впровадження нової КМСОН обговорювалось з участю доктора педнаук, професора кафедри соціальної педагогіки Волинського національного університету імені Лесі Українки П.М. Гусака (жовтень, 2006р.), кандидата педагогічних наук, доцента кафедри теорії педагогіки цього ж університету І. П. Томашевської. (січень, 2007р.), а впровадження інтерактивних технологій організації навчання обговорювалось з участю завкафедри керівних кадрів ВІППО Л.М. Щоголевої (січень, 2006р.) використання звукового аналітико-синтетичного методу К.Д. Ушинського у системі особистісно орієнтованого навчання – з участю завідувачки кафедри початкової освіти ВІППО С.М. Єндрощук. Крім того, один раз у семестр проводиться відкрите засідання П(Ц)К згідно перспективного плану роботи з метою обміном досвідом роботи, на яке запрошуються представники базових освітніх закладів міста, району, області.
    З метою поглиблення теоретичних знань та обміну досвідом роботи кожного навчального року в час зимових канікул проводяться науково-практичні конференції чи педчитання на теми, які випливають з проблемних питань роботи коледжу, а саме: “Сучасні інформаційні технології і творча робота студентів” – 2007р.; “Проблеми осособистісно орієнтованого навчання та виховання у поглядах К.Д. Ушинського” – 2008р.; “Проблеми і напрями досліджень сухомлиністики” – 2009р.
    З метою реалізації Болонських домовленостей щодо ступневості вищої освіти і якості підготовки майбутніх фахівців коледж підтримує тісні зв’язки з Волинським національним університетом імені Лесі Українки, Переяслав-Хмельницьким педагогічним університетом імені Григорія Сковороди, Хмельницькою базовою гуманітарно-педагогічною академією, Рівненським державним гуманітарним університетом, Київським інститутом реклами, ВІППО. Така співпраця стала запорукою динамічного поступального розвитку і плідної науково-педагогічної праці всього колективу,  результат якої – 11 викладачів коледжу є здобувачами наукового ступеня кандидата педагогічних наук при кафедрах згаданих вузів. Впродовж останніх років дослідницька діяльність викладачів висвітлюється у матеріалах наукових конференцій різного рівня, сторінках фахових періодичних видань – це понад 50 публікацій з проблем педагогіки, психології та фахових методик, гуманітарних, соціальних, екологічних, інформаційних та науково-технічних аспектів розвитку суспільства. Крім того, на базі коледжу проведено Міжнародну науково-теоретичну конференцію, присвячену 135-річчю з дня народження А.Ю. Кримського “А.Ю. Кримський у контексті української та світової культури” (січень, 2007р.) і Всеукраїнську наукову конференцію до 15-річчя  АПН України “Проблеми сучасного підручника” (жовтень, 2007р.) на яких виступили з доповідями Пелех О.П., Троцюк М.В., Шостак Г.С., Чуцький М.А.
    Активними у дослідженнях є і студенти коледжу, що входять до створеного у 2005 році СНТ та наукових предметних гуртків. Проблематика досліджень їх членів неодноразово обговорювалась на студентських конференціях міжнародного і всеукраїнського рівнів (Міжнародна соціально-педагогічна конференція у Волинському державному університеті імені Лесі Українки, 2006; Міжнародні педагогічні читання “Гуманна педагогіка Ш.О. Амонашвілі”,Рівне – 2007; “На ниві перших наукових досліджень”, Сарни – 2007; Міжвузівські педагогічні читання “В.О. Сухомлинський: погляд у майбутнє”, Луцьк – 2008. Найвищим досягненням студентів стала перемога четвертокурсниці спеціальності 5.01010201 “Початкова освіта” Крифтоф Олени у номінації “За вміння використовувати таланти у професійній діяльності” Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки (2007); зайняте друге місце третьокурсниці цієї ж спеціальності Меншикової Любові у конкурсі знавців німецької мови серед педагогічних вищих навчальних закладів І-ІІІ рівня акредитації Західного регіону України (2008).
    Серед педагогічних інновацій у коледжі переважають такі:
    - впровадження КМСОН з дисциплін соціально-економічного, природничо-наукового і професійно-практичного циклів;
    - підготовка інтерактивних комплексів навчально-методичного забезпечення викладання навчальних дисциплін; в перелік яких включено інформаційні пакети, опорні конспекти, завдання і методичні рекомендації щодо проведення лабораторно-практичних і семінарських занять, тестів контролю навчальних досягнень, завдань та запитань для самостійної та індивідуальної роботи, завдань для семестрового та підсумкового контролю знань студентів.
    У даний час роботою з підготовки методичних розробок охоплені всі педпрацівників коледжу. Для цього застосовуються такі фактори, як:
    - контроль методичної роботи кожного викладача предметною (цикловою) комісією;
    - ведення картотеки методичних доробок кожного викладача (методист коледжу;
    - проведення щорічної виставки методичних доробок викладачів (кінець лютого;
    - атестація педпрацівників (кінець березня-квітень).
    Моральним і матеріальним стимулом праці викладача є представлення його доробок на обласну виставку і встановлення кваліфікаційної категорії в час прохання атестації, розміщення кращих посібників в електронній бібліотеці коледжу.